❌Huwag Mali❌ Paghahati sa mga Natural na Numero at Desimal (may Koma)
✅ Nessa aula explico sobre DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS E DECIMAIS. RESPOSTA DA TAREFA: ✳️1476 : 18 = 82 ✳️73,5 : 4,9 = 15 Matemática com a Gis ============================================================ 🏠 Loja da Gis: 📚Cursos indicados pela Gis: 🌎Site da Gis: ✍️Pratique TABUADA com as tabelas da TABUADA da Gis: ============================================================ Capítulos: 00:00 Divisão com números naturais e decimais 00:42 Divisão com número natural 04:21 Divisão com número decimais 08:51 Tarefa de divisão ============================================================ 👉🏻👉🏻Compartilhe esse vídeo: •❌NÃOERRE❌DIVISÃOcomnúmerosNATURAISE... 🔻🔻 Você pode gostar desses vídeos também: 🔻🔻 DIVISÃO: •DIVISÃO-MATEMÁTICA✅ MULTIPLICAÇÃO: •MULTIPLICAÇÃO✅ Bons estudos 💜 🔻⬇ Conecte-se comigo ⬇🔻 💻 Meu Site: 👉 Inscreva-se no Canal: https:// /giscomgiz 📲 /giscomgizmatematica 📲 Instagram: /giscomgizmatematica 🚀Roblox: Grande abraço, Gis Bezerra. #matematica #divisão #giscomgiz
Maaari Mo Ring Magustuhan
LOGARITMO NG ISANG QUOTIENT - Aula 5 \Prof. Gis/ LOG
Year7 Maths
3rd Grade Math
Grade 11 Probability
Math Videos for Kids
Grade 3 – Let's Learn
SUITES NUMÉRIQUES [1ère SPÉ MATH]
Généralités sur les fonctions Tronc Commun
5º Ano - Matemática
Year8 Maths
Year 7 Math
JSS 1 Junior Mathematics
Matemática - 5º ano
Mga Relasyong Metrik sa Bilog | Analitikong Geometrya
Mixed Fraction | Paano I-convert ang Isang Fraction sa Mixed Number at Mixed Number sa Fraction |
Curso Matemática Ensino Médio em 3 Passos - Dicas e Macetes
Pagsukat ng Lamang - Matuto gamit ang Mga Ehersisyo
Kartesyanong Plano | Matuto sa isang iba't ibang paraan \Guro Gis/
Literatura - ENEM: Ehersisyo XXX - Arkadismo
VIN DIESEL | 7 Mga Ingles na Parirala mula sa Interview sa Carol Moreira
PrePrimary Maths
SSS10 Math
Celebrating STEM: counting and multiplication
Year1 Maths
Featured Picks
Naghahanap pa ng mas maraming entertainment? Tuklasin ang aming recommended gaming hub at short-drama destination.


